衣着

不修边幅 边幅：布帛的边缘，比喻人的衣着、仪表。原形容随随便便，不拘小节。后形容不注意衣着或容貌的整洁。

出处：《后汉书·马援传》：“公孙不吐哺走迎国士，与图成败，反修饰边幅，如偶人形。此子何足久稽天下士乎?”《北齐书·颜之推传》：“好饮酒，多任纵，不修边幅。”

穿红着绿 形容衣着鲜艳华丽。

出处：明·冯梦龙《醒世恒言·钱秀才错占凤凰俦》：“那颜俊虽丑陋，最好妆扮，穿红着绿，低声强笑，自以为美。”

红装素裹 指衣着淡雅的妇女。也形容雪后天晴，红日和白雪相映衬的景色。

出处：毛泽东《沁园春·雪》词：“须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”

鸿衣羽裳 以羽毛为衣裳。指神仙的衣着。

出处：北魏·郦道元《水经注·河水二》：“岩堂之内，每时见神人往还矣，盖鸿衣羽裳之士，练精饵食之夫耳。”

花花公子 指衣着华丽，只会吃喝玩乐，不务正业的、有钱有势人家的女弟。

出处：清·张南庄《何典》第六回：“活死人便知他是个仗官托势的花花公子了。”

华冠丽服 冠：帽子。形容衣着华丽。

出处：清·曹雪芹《红楼梦》第三回：“又行了半日，忽见街北蹲着两全大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人，正门不开，只东西两角门有人出入。”

黄冠草服 粗劣的衣着。借指平民百姓。有时指草野高逸。

乱头粗服 头发蓬乱，衣着随便。形容不爱修饰。

出处：南朝宋·刘义庆《世说新语·容止》：“裴令公有俊容仪，脱冠冕，粗服乱头皆好。时人以为玉人。”

纳屦踵决 纳：穿;屦：鞋;踵：脚后跟;决：破裂。穿上鞋子，破了后跟。形容衣着褴褛。

出处：《庄子·让王》：“三日不举火，十年不制衣，正冠而缨绝，捉衿而肘见，纳屦而踵决。”

披裘带索 形容衣着粗陋。

奇装异服 比一般人衣着式样特异的服装(多含贬义)。

出处：战国楚·屈原《涉江》：“余幼好此奇服兮，年既老而不衰。”

裙屐少年 裙：下裳;屐：木鞋。裙屐是六朝贵族子弟的衣着。形容只知道讲究穿戴的年轻人。

出处：《北史·邢峦传》：“萧深藻是裙屐少年，未拾政务。”

梳妆打扮 对容颜衣着进行修饰。

纨绔子弟 纨裤：细绢裤。衣着华美的年轻人。旧时指官僚、地主等有钱有势人家成天吃喝玩乐、不务正业的子弟。

出处：《汉书·叙传上》：“出与王、许子弟为群，在于绮襦纨裤之间，非其好也。”《宋史·鲁宗道传》：“馆阁育天下英才，岂纨绔子弟得以恩泽处耶?”

纨袴子弟 纨袴：细绢做成的裤子，泛指华丽衣着。旧称浮华的富贵人家子弟。

西装革履 身穿西装，脚穿皮鞋。形容衣着入时。

出处：孙犁《澹定集(善闇室纪年)摘抄》：“这位‘管乐’西服革履，趾高气扬。后来忽然低头丧气起来。”

衣不完采 衣服不全是彩色的。比喻衣着朴素。

出处：《史记·游侠列传》：“衣不守采，食不重味。”

衣香鬓影 形容妇女的衣着穿戴十分华丽(多指人多的场合)。借指妇女。

出处：北周·庾信《春赋》：“屋里衣香不如花。”唐·李贺《咏怀》诗：“弹琴看文君，春风吹鬓影。”

椎髻布衣 椎形发髻，布制衣服。指妇女朴素的服饰。

出处：《后汉书·梁鸿传》：“乃更为椎髻，著布衣，操作而前。”

不久前，学校要开展“纪念建队五十五周年“活动。身为活动的主持人，我该穿什么衣服呢?要知道，这可是面对全校老师和同学展现自我的大场合呀!于是，一放学，我就箭一般冲回家中，打开衣橱，翻箱倒柜了起来。这一翻可让我吃惊不小，衣橱里公主裙、连衣裙、牛仔裙、套头衣、开衫衣……各类衣服多不胜数;衣服上的图案更是千百万化：流氓兔、唐老鸭、黄金鼠……每一种图案都给人一种耳目一新的感觉;色感十分棒：红色热烈、白色纯洁、黑色严肃、黄色淡雅、紫色深沉……真是说也说不尽，道也道不完。没想到，才短短几年时间，我的衣橱里竟塞满了这么多款式新颖、色彩各异的衣服。面对这么多好看的衣服，连我自己都会眼花缭乱，真不知该挑哪一件才好?

那是不是从前的衣服，也和现在一样各式各样呢?带着这个问题，我找到了妈妈。“妈妈，你们小时候穿的衣服是什么样子的?“我托着下巴，死死的盯着妈妈，想从她那里得到一个满意的答案，妈妈摸摸我的脸，回答说：“我小时候，人们为生活而奔忙，衣服更是少得可怜，一年四季有件衣服、有条裤子、一件毛衣，已经是十分不容易了，算是有钱人家。““妈妈你们以前的衣服好不好呀?““才不好呢!全是布做的，夏天，是当时人们最爱的季节，因为夏天热，衣服还可以换着穿。可是冬天，就太掺了，因为冬天穿脏的衣服，洗了后，只能在夜里用火烤干，第二天继续穿。“我挠挠小脑袋，瞪大眼睛，好奇的问：“妈妈，你小时候，除了毛衣外，比较而言还有什么衣服罕见?“妈妈笑了笑说：“我们小时候，如果谁有军服，也是万分稀奇，这代表着这家人里有个军人，这可是十分了不起的呀!“可我刚想接着问，妈妈的一句：“快去做作业。“打断了我。

但我还是不甘心，跟随“历史的脚步“我找到了婆婆。婆婆叹了口气说，她小时候，家里兄弟姐妹七八个。一般哥哥、姐姐穿的衣服、裤子小了，就传给弟弟、妹妹穿。不但传到弟弟、妹妹手里的是旧衣服，而且还破破烂烂，补丁摞补丁。兄弟姐妹只有一套衣服穿得出去，如果谁要出门办事的话，衣服就给谁穿。衣服发颜色可单调了。不是黑、就是灰、不是灰、就是蓝，看上去，世界仿佛只有冷色，没有暖色的。

我们一家三代人衣着的变迁，难道不是家乡变化的一个缩影吗?

天气越来越冷了，虽然总听说今年是个暖冬，但是寒流来的时候依然被冻得瑟瑟发抖，街上的服装店里挤满了购买冬装的人们。立冬那天，母亲从乡下特地给我带来了一些蔬菜，我突然想起已经有好久没有给她买新衣服了，以前每年我都要为母亲买上一两件，最近几年来购买房子欠了一点债，手头有点紧，再则母亲知道我经济紧张总不让我为她买东西，这次我想无论如何也要给她添置一件衣服。最终，母亲答应让我给她买一双棉鞋，还一再嘱咐我不要过多花费，三四十元的就够了。

母亲回家了，我问了几个朋友为老人买什么样的棉鞋合适，同事推荐我到军人服务社购买军品皮棉鞋，价格虽然高一些，但是质量好，保暖性能强。想到母亲一直没有穿过一双好鞋，自己也没有给老人家买过什么贵重的东西，咬咬牙，花了130元购买了一双皮棉鞋捎给乡下母亲。偶然我打个电话回去，没想到母亲忙不叠的告诉我好穿啊!太好了!听到母亲喜悦的声音，我感觉到她竟然像孩子过年穿了新衣服一般，开心得合不拢嘴。她说已经好久没穿过皮鞋了，只记得印象中的皮鞋是很硬的不好穿，没想到现在的皮鞋这样柔软暖和，她穿着去了一趟盐城竟然一点不觉得脚疼，实在是没有穿过这样好的鞋子。

一双普通的鞋子在别人的眼中也许再平常不过了，根本算不上奢侈品，竟然给母亲带来了这样的快乐与幸福。妈妈呀，一辈子辛辛苦苦风风雨雨没享受过一天好日子的您，因为这样一双鞋子却是如此的感动!您的开心满足竟然如此的简单!我的心里不由得一阵辛酸：我为自己平时对母亲关心照顾得太少而感到愧疚。

妈妈，您不是太穷，不是没有这样的经济，您的工资加起来也有600多了啊，足够自己的开销，但是您却是舍不得多花费。您从我未满四岁就守寡含辛茹苦把我们抚养成人，有多少时候是为自己而活的啊!小时候为了供养我们读书省吃俭用，我们长大了成家了，你还在为弟弟的新房苦苦地还债!

儿女长大了，都离开了家。有多少时候我们能够经常记起自己的母亲的，工作的繁忙，家庭的琐事淡薄了对长辈的关心和思念，疏远了亲情，我想，除了能够给母亲买一些东西，更应该多抽点时间回家看望我的老妈妈!

这样的衣着，随处可见，并不显眼。是那种不显眼的颜色。

穿着它们的人，即勤劳又朴实。他们从早到晚的忙碌着，穿着这样的衣着。从这条街到那条街。从大马路的小巷子。他们无时不刻的忙碌着，没有任何怨言。城市的清洁由穿着这样的衣着的他们来守护，连衣着上都沾满了勤劳而又艰辛的汗水，在烈日的烘烤下，散发出刺鼻的汗酸味。这更是一种对他们，对衣着的考验。

这样的衣着，每天都为它的主人而自豪，它不嫌弃污秽，也不嫌弃垃圾。它爱那美丽的落叶，爱那掉落的果实。它喜欢夏天。

因为在这炎热的季节，它的主人可以品尝掉落的芒果，可以时不时站在树荫，不必享受冬日刺骨的寒风。

一天天，一月月，一年年……

这样的衣着开始减少，开始老去。它原本鲜艳的色彩开始褪去，变得暗淡无光。穿戴这样衣着的人，也开始老去，是不是会停下来喘息。

但他们依旧未停止对这个城市的守护，大街是洁净的，行走的人不会乱丢垃圾。小巷是整洁的，里面的人会捡起地上的杂物。因为他们都知道，这样可以让穿着这样的衣着的人，更轻松。

是穿着这样的衣着的人，让这个城市更美丽更洁净。

这样的衣着开始破损，穿着这样的衣着的人此时也已老去，他退休了，他把这样的衣着放在柜子里，在闲暇时穿上它，去洁净这座城市，他要让它知道。

即使这并不是一件很好的衣着，也不显眼。它既不值钱，也不好看，即使是那样破旧的它，也是最实用，有价值的它。

因为它陪伴着穿成这样的他，守护着那座城市，告诉人们，即使是这样的衣着，也只是一个外表。一个内心真正高尚的人，就算穿着这样的衣着，他也还是一个这样的人。就算风吹雨打，随着时间的推移，由少转老，这样的衣着也还是这样的衣着，那颗高尚的心，一直都在。

周恩来晚年病得很重，由于工作的需要，他还要经常接待外宾。后来，他病得连脚都肿起来了，原先的皮鞋、布鞋都不能穿，他只能穿着拖鞋走路，可是，有些重要的外事活动，他还是坚持参加。他身边的工作人员出于对总理的爱护和关心，对他说：“您就穿着拖鞋接待外宾吧，外宾是能理解您老人家的。”周恩来摆摆手，表示不能同意，他慈祥又严肃地说：“不行，要讲究礼貌嘛 ! ”他请工作人员为他特制了一双鞋，在接见外宾时穿。

别自鸣得意

姐姐喜欢夏天，喜欢夏天的繁花，喜欢夏天铺天盖地的阳光，喜欢夏天的热情，喜欢像夏天那样风风火火。尤其是，她喜欢夏天穿上漂亮的花裙子。

当然，这都是近些年的事情，以前姐姐是从不穿花裙子的，校服和短裤是姐姐的最佳搭档。一到夏天，姐姐就会宅在家里，不出门，不晒太阳，淑女的典范。如今，我看着姐姐满满一柜子的花裙子，像是跌入了花的海洋。这些花裙子好像把整个夏天引得花团似锦。不知道为什么，姐姐忽然穿上了花裙子，那么多的花裙子。

“小妹，把床上的裙子打包起来，今晚我们有公益活动。”姐姐一边忙着整理书包，一边穿裙子一边喊我。

我看见姐姐穿上花裙子，微微欠身，提起裙摆，踮起脚尖，旋转，转起来的花裙子像一朵盛开的玫瑰。“怎么样，好看吧?你知道，姐姐以前是不曾像现在这样热情奔放和外向的，而且也并不喜欢夏天，也不喜欢穿那么惹眼的花裙子。但是，花裙子让姐姐看到了世界的美好，给姐姐带来希望和活下去的力量。”

“就算我生长的地方不被阳光照耀，我也想像它们一样漂亮。”说完，姐姐转身收拾起即将散发的公益广告，她的裙子也跟着一瘸一拐地扭动，我看的发呆了。好坚强的姐姐，好优秀的姐姐，好豁达的姐姐。

是啊，姐姐是残疾人，从膝盖到脚踝的两道长疤是她的梦魇。在这之前，她还是只喜欢穿校服的三好学生，但自从那次车祸后，姐姐在家里昏天黑地睡了不知多少天后，突然改变了性子，扎起来马尾辫，变得开朗外向。她特别喜欢穿花裙子，整个人都阳光明媚，从一片苔藓长成了一束玫瑰。

整个炎热的暑假，姐姐一直忙着参加各种公益活动，她的划圈子在人群中显得那么扎眼。许多次，我看着姐姐一瘸一拐地出门，我内心终于悟出，姐姐喜欢的，不仅是夏天的热情和花裙子的美好，更重要的是姐姐有了自信、热情、乐观、积极。热爱生活的态度和饱满的正能量，给姐姐的心底投下了一片阳光，给了姐姐正视前方并勇敢生活下去的希望和力量。

美丽的姐姐，像夏天的花裙子，在微风下灿烂起舞。

人物一出场，首先映入眼帘的就是他的肖像、衣着。肖像、衣着反映人的生活状况与精神状态，是我们写人记事不容忽视的一个细节。如《祝福》中对祥林嫂外貌、衣着的描写很典型。第一次与第二次到鲁镇时的外貌、衣着大致相同，稍有不同的是：第一次的“两颊却还是红的”，说明她的精力还充沛;第二次“两颊上已经消失了血色，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了”。两颊与眼睛的变化，可见她精神上受到了刺激，极度悲伤，活力已不在了。正是这两处肖像的差异显出了生活的不幸给祥林嫂的摧残。

当大自然穿上绿色、蓝色的、红色的披纱，这样的衣着，你可否喜欢?

——题记

我随着父母来到太行山脚下的一处小山，顿时我发现，这里的大自然，竟然披着五彩缤纷的衣着。

那些高耸的树，高高地撑开手掌，那些叶子将湛蓝色的填空，分割成一块块的空间，大有“负势竞上，互相轩邈”之势。风犹如神奇的受，草如绿色的键，风行草上，轻抚出一阵天籁，堪比“浅草才能没马蹄”的幽静，添了许多“草色遥看近却无”的奇妙。

天是那么深邃，有着梦幻般的蓝色;空气中夹杂着湿润的气息;天空中，鸟儿在歌唱着盘旋;白云想洁白的长裙子，轻盈地在空中飘浮着。此情此景，简直是“风烟俱静，天山共色”。

整日里听政治老师念叨国家要边发展经济边净化环境，今日所见，足以验证。我们走到一个小湖泊边，欣赏水中的游鱼，看它们与阳光嬉戏，与水缠绵，是不是露出水面，似乎向我们乞讨食物，这真是“水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，真视无碍”。再想想城市里的臭水沟，真的无语。

这是多么安静的、健康的、纯洁的世界啊。聆听时，简直是“泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵”的听觉盛宴。

正恍惚间，风吹落花瓣，划过一道优美的弧线，就仿佛记忆破碎的流年，随着呼啸的风在空中飞扬，然后悄无声息地落在树边，衬托出“万树丛中一点红”的意境。

西面的天空渐渐泛红，原来已是接近黄昏，藏匿在阳光的橘色，就是那么一瞬间闪射出来，行动缓慢的云躲不起，被染上了橘红色，整个天空像燃烧的火。

大自然竟然有如此美丽的衣着，不经意间让我饱览无余。这真的人生的福分，我多么希望，将这片和谐的、绿色的、充满生机的衣着，也披到繁华的、布满灰尘的城市。

把苦、累、怨留给自己;将乐、安、健康送给病人。以心为灯，原作生命的守护天使。

——致医生

小时候，因为经常会生病，所以经常要到医院打针、输液。每次去，都会哇哇大哭，都会弄得护士阿姨或者医生手足无措，必须要家里人使劲按住，浑身动弹不得才能打进去针、输进去液。

从那以后，我对医生这个职业充满了恐惧感，甚至在心里还有那么一丁点厌恶。

但是后来不知怎么的，很奇怪，去医院的次数越多，恐惧就越少了，厌恶也随着恐惧越减越少了，我也开始慢慢的对医生这个职业有了一丝尊敬，我开始慢慢的认为医生这个职业是神圣的、是洁白无暇的。

而小时候，我讨厌医生这个职业，不是因为恐惧打针，而是因为我没有认清医生这个职位的真正含义……

如李政道博士。面对一场里氏7。3级的地震带来的余震，只有到空旷的地方才安全，但是李博士没有，依然与台湾青年冒着危险，站在手术台上做着手术，经过几次的失败，终于，骨髓从年轻人身上娟娟流出……

再如80后医生黎光焱。一名伤员掉进一艘大货船的船舱，当医生黎光焱接到报警后，迅速赶往了现场。对伤员进行紧急处理和固定后，为了最大限度的保护伤员生命安全，黎光焱奋不顾身的将伤员从船舱底托起，用尽全力顶上甲板。在最后那一刹那，黎光焱突然失去重心，从4米多高的铁梯上摔倒跌落到船底，头部落地，失去了生命……

我不想再举例子，这些医生的故事足以告诉我们医生这个职位的神圣与真正含义。

白色，象征圣洁、高尚、神圣，正如医生一般，面对危险，即使是再大的危险，也不退缩，舍己为人的处处为病人着想，即使冒着再大的困难、危险，也要尽力保证伤者的生命，即使为此牺牲了自己的生命!

医生，舍己为人，做生命的守护者、天使……

就像那句话：“把苦、累、怨留给自己;将乐、安、健康送给病人。以心为灯，愿作生命的守护天使。”白色大褂，白色帽子，就是这样简单的衣着，然而，就是这样神圣的工作……

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第一次 青黄 红白 顺着眼 白头绳乌裙兰夹袄

第二次 青黄 消失了血色 顺着眼，有泪痕，无精神 同上

第三次 黄中带黑 消失了悲哀神色 眼珠间或一轮 破竹篮空碗开裂竹竿

二是要让人物的眼睛反映出人物的年龄、个性和不同的情绪。人物的年龄、性格、情绪不同，他们的眼神和目光也会不同。

比如孩子的眼睛可以是“明澄得像水晶一样“，而老人的眼睛则应当留下生活刻下的印记，或是饱经沧桑，或是沉静平和慈详，或睿智深邃。刚强自信的人会拥有熠熠生辉的双眸，而脆弱自卑的人眼光是躲躲闪闪游离不定。

眼睛可写满渴望写满期待，希望工程的代表宣传画--魏明娟的大眼睛；眼睛可写满兴奋写满激动，成功者噙着泪花的眼睛；眼睛也可写满绝望，吸毒者无神的眼睛；写满忧郁感伤，刚强自信的人会拥有熠熠生辉的双眸，而脆弱自卑的人眼光是躲躲闪闪游离不定。

总之，只有写出人物的鲜明的个性特征，才能给读者留下深刻印象。似想，有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长-------你猜他（她）是谁？再比如有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙------你道他（她）又是谁？

对于前者，恐怕你苦思冥想也得不出个圆满的答案来，都是，又都不是；而对于后者，相信你一定会脱口而出：猪八戒！

这两个人，为什么前一个猜不出，后一个一猜就中呢？关键就在于前者只简单介绍了人物的外貌，没有写出特征，更没有写出人物的个性，后者则不然。

许多同学认为要写出人物特征，最简单的方法便是从人物的肖像描写入手，千人千面，人的外表是很少有雷同的。这样想不可谓不聪明，也不失为记叙人物、表现人物特点的一条终南捷径。方法人人能想到，但要真正做到却很不容易。像上面这种“不----不-----”的公式不能写出人物的个性；“红扑扑的小脸蛋”“乌溜溜的大眼睛”一类的大众化脸谱同样也写不出人物的个性。因为人是立体生动的，不是呆板的模特，他有思想，有特定的品质，有异于他人的行为和习惯，“形”与“神”应该是和谐统一的，在形象描写中能体现出人物的神采，在对人物精神的阐述中能使人物的音容笑貌更加具体,在“形”与“神”的互现中，人物的个性也就凸现出来了。八戒丑陋的外形下带着他的憨态，憨态的骨子里刻着“馋”、“懒”，也刻着“情”、“义”，恐怕这就是他立体生动的原因。

这样看来，要真正把握人物的整体风貌，光写外貌是不行的，还需要从多方面、多角度去表现人物。

我们还是以猪八戒为例。虽然孙大圣的勇猛和机智夺走了读者许多的视线，但这不妨碍我们喜爱猪八戒。当然，他并不美，与孙悟空的小巧机灵一比，他愈发显得笨拙；他的武艺不错，但在金箍棒的威力下，他绝不敢逞强（高老庄的一场厮杀除外）；他的心眼似乎也不能说很好，在沙和尚的老实忠厚面前，他的懒惰与自私是藏也藏不住的。但就是这么一个缺点多多的人，他给我们带来了许多人间的烟火味，一种属于凡人的个性特征。他的这些特点不是三言两语所能说清的，作者就用多个事例来具体地描绘给我们看。因此，我们才看到了这样一个猪八戒：在高老庄，变身为壮汉的他食量大如牛，一人可抵好几个庄稼汉，你能说他不是一个勤劳的好农民吗？奉师命去寻找食物，他美滋滋地吃了一顿大西瓜，然后懒洋洋地睡了一个好觉，这样一个八戒，怎能逃脱“馋”和“懒”的评语！孙猴子被赶回了老家，八戒不也是依依不舍？大师兄不在的日子里，师傅有难，他不也是奋不顾身与妖魔斗得天昏地暗？这样一个八戒，不也是有情有义？当然，我们也忘不了他在三位菩萨变化而成的美女面前，丑态百出，这不又是一个活脱脱的好色之徒？--------就是通过众多的事例，从多个方面，写出了一个世俗的、有着人间男子的大多数优缺点的八戒。

人的心理最为复杂，不能用其外在表现予以判断;但人的内心却有耐不住寂寞，总想通过外在表现让别人了解自己。

The mind of a man is so complex that it can never be judged by its out appearance. However, the mind never satisfies with solitude and always leaks some clues for others to explore。

描写老师衣着的段落有哪些呢？下面随小编一起看看描写老师衣着的段落大全，仅供参考~

1、我的班主任林老师，不高不矮，樱桃小嘴，长发披肩，还有双会说话的眼睛，那眼中的言语总是透过厚厚的镜片射向我们同学。

2、要说温柔的老师，就要算我们的语文老师——陈老师了。她披着淑女型头发，两只眼睛睁得大大的，像两颗晶莹剔透的葡萄镶嵌在那红润的脸颊上。她的脸上常常露出甜美的笑容。

3、我有一个非常Good语文老师，她长着一副瘦瘦的身材、一头飘逸的长发、一张俏丽的脸孔（有点像娃娃脸）、戴着一副近视眼镜、还有一副迷死人的笑容（夸张点）……看起来非常亲切。

4、这不，神气十足的数学老师已站在教室门口，用惯有的挑剔的目光扫射着教室，向上昂着的头上那一对度数不详的眼镜泛着怕人的白光。哼，也难怪高年级的哥哥姐姐们艺术地形容他“望星空”。

5、仔细一瞧老师今天还穿的真时髦，一双金黄色的高跟鞋，一件十分韩式的上衣，再搭上一件牛仔裤，如海藻般的卷发往那一甩，还真是迷死人不偿命啊！只见同学们的嘴巴都张成了“0”字型！

6、严肃——她那收不住的笑容不允许；严格——她体胖心宽的本性压根没过这打算；严厉——我的天，她大概除了“火山爆发”之外就没见过太过激烈的词语，不会严教严说，只会抬着圆圆的可爱的身子穿梭在三班四班之间。

7、我的历史课老师朱老师，他有着高大、清瘦的身材，满头如丝的银发，慈祥、和蔼的面容。1979年秋给我们上课时，他已是年过半百的人啦。岁月的沧桑，世事的艰辛，给他那智慧的额头刻下了永难磨灭的烙印。

8、她的名字很有趣——赵苹果。与她的名字一样，那张圆圆的脸上总是洋溢着热情温和的微笑，像一个熟透的苹果，给人很舒服的感觉。老师的眼睛总是发出慈祥，智慧的光芒。老师也喜欢把头发扎起来，这样显得有精神，有气质。

9、她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任李老师，她却有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于我们相处近三年了。

10、这位老师戴着一副眼镜，眼睛大大的，眉毛挺黑的，有一张能说会道的嘴，可爱极了，她叫……嘿嘿，天机不可泄漏。好了，回到正题，她很严肃，每当有个别同学没做作业或者上课乱说话，老师总会板着脸，使我们很害怕，在心里暗暗提醒自己不要犯错误。

11、印象最深的是教音乐的王立三老师，那时王老师已经是50开外的人了，他的一双眼睛残留着深沉的悲伤，常常带着泪痕，后来才知道王老师的爱妻不幸去逝了，他遭受太大的打击，过于悲伤，眼睛也哭瞎了。

12、我们的数学老师长得矮矮胖胖，挺着个啤酒肚，头很大，脸上肥肉纵横，两颗黑豆似的眼睛镶嵌在脸上。他特爱笑，笑起来肥肉就将眼睛挤成一条线，那样子特憨，特逗。所以，我一直在暗地里称他为“憨逗老师”。

13、王ming老师长着一双大大的眼睛，一张能说会道的嘴，留着好似芭比娃娃的卷发，经常披在肩头。不管在什么时候，你都能看到她的背上背着一个米黄色的包，无论在课堂还是课间，都是如此，这就是我叫她“包包”老师的原因。

14、她，是一位最令我欣赏的老师。长长的，打卷儿的头发披在肩上，戴一副含有学问的眼镜，苗条的身姿，细长的腿，一看就知道是个跳舞的人！想必大家也都猜出来了吧！她，这位美丽的仙女，就是我的舞蹈老师——蔡老师。

15、我的历史课老师朱老师，他有着高大、清瘦的身材，满头如丝的银发，慈祥、和蔼的面容。1979年秋给我们上课时，他已是年过半百的人啦。岁月的沧桑，世事的艰辛，给他那智慧的额头刻下了永难磨灭的烙印。

16、我非常爱我的数学老师。他长得很精神，大概五十多岁，可是看起来三十多岁。每次去学校都骑着一辆自行车。他说话总是很慈祥、很高兴，而且还很关心我们，他工作也很认真，我们班的同学都喜欢他、爱他。

17、别看陈老师的眼睛上课严肃锐利，一下课就变得温和起来。每当同学问他问题的时候，他总认真地加以解答，然后用眼睛温和地盯着你，好像在问你听懂了没有。如果还不懂，他就会不厌其烦地讲到你懂为止。

18、她今天给我们上了第一节课。她来到教室，大致的介绍了一下自己。而我，也在细细的端详着她。郭老师虽然个子不是很高，但走起来却很有精神，微胖的身体，圆圆的脸庞上架着一副淡红色的眼镜，看起来很有学问。嘿嘿！这个语文老师长得是不是很“可爱”呢！

19、我的语文老师今年40多岁了，圆圆的脸上柳叶细眉，一张能说会道的嘴巴，高高的鼻梁上还架着一副眼镜，这显得老师知识渊博，才学很高，老师乌黑油亮的头发披在肩上，老师穿的衣服总是美丽大方，但老师最大的一个特点就是关心同学，老师总是把我们的学习和健康放在第一上。

20、任老师，是我们的数学老师。她头发齐肩，黑发中已经添了几根银丝，可能是为我们而过度劳累的吧！小小的眼睛十分利锐，我们上课做小动作，都逃不过她的“火眼金睛”。任老师平时对待同学很严肃，上课总是板着个脸，使我们上她课的时侯有－些恐惧。

21、这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。

22、瞧，这位身穿黑色华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师——陈老师。陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松，活泼，生动，有趣。我们尤其爱听他的作文课，他讲起课来总是那么风趣，幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的“奥秘”。

23、看！向我们走来的那位高高瘦瘦的老师。就是她，他是老师当中最吸引眼球的一位焦点人物。从来没有见过表情如此丰富的老师。他笑起来嘴角弯高老师长的脸圆圆的，很容易使人联想到大熊猫，但她正如姓名中的“燕”字一样，行动敏捷，又想一只飞来飞去的小燕子。高老师那双炯炯有神的大眼睛时时刻刻都流露着智慧。

24、阿芳老师那时刚分配到古荡小学任教第二年，二十岁，梳两条长辫，辫梢上扎一对梨青色的蝴蝶结，她下身的喇叭裤也同样是素雅的梨青色。也许是为了不错过与阿芳老师相遇，我那年刚好从瑶村小学的复式班四年级转到古荡中心小学，住校就读五年级。阿芳老师就袅袅婷婷地走进我的视野，她教五年级数学，还兼了三个年级的音乐课。

25、他，就是我的初中的数学老师。虽说他的年龄不算大，但也不小了，可成天还是一副调批的模样。他总是以一身的运动装出现在我们的面前，显得特别的亲切与随和。虽然头发一直是剪着平头，但前面去调皮的留两撮较长的头发，看上去显得特别的帅气，当风撩过他的头发，前面的头发就顺风飘着，特别飘逸。

26、她就是我们学校的年轻语文老师梁老师了。梁老师苗条的身材上套着一件雪白的上衣，黑色的斯文裤子，脚上穿着一双漂亮的高跟鞋，扎着一根小小的辫子，他眼前的鼻梁上挂着一副明亮的眼镜。透过眼镜，一双瞳瞳有神的眼睛展现于我们眼前，脸上总是挂着微笑，有时笑起来还露出两排洁白的牙齿呢！多么和蔼可亲呀！

27、第一堂数学课，他“一步一个脚印”地走进教室，右手拎着块黑板，左手夹着几本教辅用书，稳稳当当地走到讲台前。老实说，我看到他的第一眼的感觉是忍不住想笑。他的确很胖，两只眼睛小得可怜，好像是熬夜惯了似的，眼袋特大，而且泛红。在他身上似乎什么都是肥的，连手指都让我觉得像一根根刚出炉的腊肠一般。

28、下课休息，杨老师和我们一起玩儿的时候，她的眼睛好像会说话。我们玩“老鹰捉小鸡”，朱老师当“老鹰”。她一会儿跑到东，一会儿又跑到西。她的眼睛睁得大大的，好像在提醒我们：“嘿——当心！我要捉住你们啦！”真糟糕，末尾的一只“小鸡”跑得太慢，被捉住了。这时候，朱老师的眼睛笑得像弯弯的月牙，似乎在说：“哈哈，可被我抓住了！”

29、应付一下老师，似乎理所当然就可以坐下了。你瞧，那些早已落座的同学还相视悠然一笑。谁知，王老师并没有说“坐下”，而是愣了好久，眼神中流露出失望与焦虑。“同学们好！”王老师又郑重其事地向大家鞠了个躬，我吃了一惊，同样，大伙儿好像也怔住了，几个早坐下去的也陆陆续续地站起来，不慌不忙地说：“老师，您好！”

30、黄老师年纪不大，20来岁，是我们的班主任，背地里我和室友都直呼其名——黄捷。在我的印象中，那些思维缜密的理科怪才不是都应该架着大镜框，头发微微蓬乱，不拘小节。而我们的黄捷虽然也架着眼镜，但绝不是我想象中的那种大镜框，虽不十分讲究穿着，给人的感觉却是一丝不苟。相处了一个星期，我脑海里刻下了黄捷的几张脸谱。

31、她给我的第一个印象就不很好。瞧她那长相，多不顺眼：矮矮的个子，身体微微发胖，一张圆圆的脸，架上一副镶着圆圆镜片的大眼镜，走起路来总是急匆匆的，整个样子就像那滚在高低不平的小道上的大皮球，蹦蹦跳跳，缺少一种温文尔雅的教师风度。可是一听她讲的课，她在我心中的形象完全变了。

32、热天，李老师穿上他那件灰布衫，春秋经常穿件褪了色的青布中式夹袄，冷天就穿那件右肘补了块补钉的青布中式棉袄。他脸上的神情像他的衣着一样单调，总是严肃得近于古板。惟独他讲课时，每每沉浸在诗的意境之中，脸上现出一种奇异的神彩，让人觉得他有着极丰富、内在的感情，俨然是另一个人。

33、他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”

34、瞧，眼前这个人穿着条纹西装，十分合体；雪白的衬衣翻领分向两边，中间垂下一条红白相间的缎子领带；脚登崭新的半高跟男式皮鞋，擦得锃明瓦亮；乌黑发亮的头发向后背着，不时散发出阵阵清香，这就是我的老师——一个原本不修边幅的、四十多岁的“山东佬”。

35、有时她用大姐姐的表情来对着我们笑，让我们心里甜滋滋的；有时她用猛虎般的眼神扫视着我们，让我们心惊胆战的；有时她又用那搞笑的动作来把我们班的同学逗得嘻嘻哈哈的！他有着一头乌黑亮丽的长发，让人有一种飘柔的感觉；两个圆溜溜的大眼睛，让人心里舒畅；一张伶俐的嘴巴，说起话来让人心服口服；一双“兔子”耳朵，班里的所有事都能传到她的耳朵里！

36、她是滋润我们祖国的花朵，她的招标投标园丁、饲料我们成长，传授知识和中等身材。她有一条棕色、卷曲的、白色的框架，高高的鼻梁上架了一副眼镜，一双明亮的眼睛和组成。和一个嘴巴和一双巧合的敏感的耳朵。她随和的人，在课堂上非常认真。演讲后，她常常把生活上的问题或一些例子来剖析历史故事，描写老师外貌的句子让我们学习知识，听故事时，我不能。

37、是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花，她就像辛勤的园丁一样，哺育我们成长，传授我们知识。她，中等身材，有一头棕色的卷发，洁白的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛。还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。她平易进人，上课非常认真。讲课时，她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听，让我们一边听故事一边学知识，使我百听不厌。

38、老师那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步。

39、阿芳老师那时刚分配到古荡小学任教第二年，二十岁，梳两条长辫，辫梢上扎一对梨青色的蝴蝶结，她下身的喇叭裤也同样是素雅的梨青色。也许是为了不错过与阿芳老师相遇，我那年刚好从瑶村小学的复式班四年级转到古荡中心小学，住校就读五年级。阿芳老师就袅袅婷婷地走进我的视野，她教五年级数学，还兼了三个年级的音乐课。

40、我的写作老师叫胡哲，是我师范时的写作老师。他个子不高，年纪不大，可头发却白了一半儿。他穿着上也很不讲究，一年四季总是那一袭蓝布衣裳，与其他老师形成鲜明的对照。最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。他的形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。他常挂在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理”。

41、他有一双漂亮而明媚的眼睛，那是炯炯有深的，清秀的黑色眉线之下，仿佛一口明汪汪的水井，蕴涵着波澜不惊，从容淡定；也宛若一伦皎洁的明月，虽光华纤弱，却真诚地映照于我们的心灵。当你成功时，他用赞许的目光注视你，此刻他的眼皮迅捷翻起，晶莹的黑色瞳仁深处，尽饱含着欣赏与感动，这一瞬，他曾教育我们的所有情景都历历浮现，在他幽深的眼神中，只能用爱才能得到最完美的书写。当你失败时，他依旧是那种熟悉的眼神，只是这眸……

42、我的新语文老师姓何，她有一双大大的眼睛，目光清澈，炯炯有神。短短的头发和小小的嘴，每天都面带笑容，显得十分亲切。高高的鼻梁上架着一副“二饼”看起来十分博学。她中等个子，稍微有些胖，不过衣着搭配得很匀称。她三十岁左右，说起话来像闹钟似的，生怕我们听不清。老师是四川人，尽管说话带有她的家乡口音。但我们听的很明白，她还向我们请教——学说标准的普通话。慢慢地，我们已经喜欢上这个新语文老师了。

43、我们班上有一个既温柔又可爱的林老师，她戴着一副黑色的眼镜，看起来很有学问的样子。没错，她很爱读书呢！她的眼睛黑黑的小小的，就像两颗黑豆子。她的个子不高也不矮，很瘦，亭亭玉立，漂亮极了！她的头发长长的，像许多许多的黑线，她的眉毛细长细长的，鼻子尖尖的，嘴唇红红的像两个红色的弯月，牙齿白白的整齐极了！她的耳洞像一个小小的山洞，她的手很温暖。

44、我有一位和蔼的老师，她总是耐心地教导我们，从不要求有什么回保。她有着乌黑闪亮的头发，有这一双炯炯有神的眼睛，她的眼睛里总会有着一道光线，这是她对我们的爱，我们总能从她的眼睛里看到希望。他有这一双能说会道的嘴巴，我们总能从那里学到知识。她有着一双顺风耳，我们在搞什么小动作她都能听到。她爱穿运动服，也很爱笑，每天我们看到的总是春风拂面的她！这就是我们的一位朴实而平凡的老师！

45、我们的章老师眼睛很大，她生气或一直严厉的看着你时，你会觉得她的眼睛都快掉出来了。她的头发乌黑发亮，在金灿灿的阳光下一闪一闪的，很漂亮。她的耳朵很长，像大佛。老师的脸型廋长，脸色红润，看起来很热天，李老师穿上他那件灰布衫，健康。她的皮肤嫩白嫩白的，一点儿都不粗糙。她经常说的一句话：“下不为例啊！”老师很有个性，有很长时间她盯着一件衣服、一条裤子穿。她有时也会生气发火，但是她一会儿就会高兴起来，我很喜欢我们的老师。

46、我带着种种不解走进了校园，在教室里，我看到了他，灿烂的微笑，睿智的双眸。作文在课上，他总是把问题讲解得十分详细。而且他总是会解决所有同学的提问而且一丝不苟，他会将一个在同学们眼里看起来不重要的问题进行解析，他会把同学们不懂的问题一点一点的讲诉到同学们明白，他会把同学们做过的重要习题一遍又一遍的去举一反三，他会把同学们在考试时出错的题目讲解的同学们能背的滚瓜烂熟。虽然我觉得那些不必要，但他的一丝不苟让我十分钦佩。

47、他个他中等，一头乌黑的头发总是让人感觉那么的干净，总是在预备铃声响起之前就来到了教室的门口。铃声响起时，他来了，穿着还是那件夹克，很干净，手里只捏了二支粉笔。他不慌不慌地走上讲坛，将粉笔轻轻地放一支在讲坛上，生怕触折了粉笔。然后面带着微笑，用他那会说话的眼睛平视了一下同学们，然后将那只捏了粉笔的而显得枯瘦的手背在背后，往巷道里走了遭，似乎在看同学们的课前准备得怎样。他的微笑告诉我们，同学们很听话的，很乖！此时无声甚有声。

48、语文老师：他个他中等，一头乌黑的头发总是让人感觉那么的干净，总是在预备铃声响起之前就来到了教室的门口。铃声响起时，他来了，穿着还是那件夹克，很干净，手里只捏了二支粉笔。他不慌不慌地走上讲坛，将粉笔轻轻地放一支在讲坛上，生怕触折了粉笔。然后面带着微笑，用他那会说话的眼睛平视了一下同学们，然后将那只捏了粉笔的而显得枯瘦的手背在背后，往巷道里走了遭，似乎在看同学们的课前准备得怎样。他的微笑告诉我们，同学们很听话的，很乖！此时无声甚有声。

49、李老师的眉毛黑黑的，圆圆的脸上戴着一副金边眼镜，眼睛后面是一双亮晶晶的眼睛，有时很严厉，有时又很温柔。一笑起来就露出两个深深的酒窝，还有一张能说会道的嘴巴，我最喜欢听她说话了，什么都知道，她说的每一句都让我感到那么神奇，让我明白了许多书本上没有的知识。头上用蓝色的花扎了一条“马尾巴”，很漂亮！总喜欢穿黑上衣白裤子，细细的高跟鞋，走在楼道里，发出“当当”的声音，真好听！她的手那么细长，我总想什么时候摸摸它。老师就是用它，在黑板上给我们写了很多很多的知识。老师，我真喜欢你！

50、他的严格更是让我们既爱又怕。一次，一位同学叫我去办公室，说是罗老师找我，我大吃一惊，然后为之一喜，可能是自己的什么好解题方法被老师他采纳了吧，顿时希望这条通向办公室的走廊近如咫尺。到了办公室，我满脸微笑地走到他的跟前，看见他慈爱的笑容，心里更是喜笑颜开。不料，他第一句便是说我的作业态度有问题，竟然有多处解方程没写解，一道题做完没有总结，我顿时好像是被人当头一棒，笑脸顿时阴暗，看了我自己的作业本，不禁感到了惭愧，从此，我总会在做题时留心细节，检查时十分的仔细，再也不敢马虎大意。他虽然和蔼，却对作业要求十分严格，与他相处久了，我也十分仔细起来。

这篇有关于描写人物衣着的段落使人觉得粗犷又精明的文章，希望它能帮助到您

1、这是个三十来岁的年轻人。身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。高个子，方脸盘，长得很魁梧。下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。

2、这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚，腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在屁股上，像钟摆似的两边摆动着。

3、红色的衬衣外是一件方格的蕾丝小礼服，白皙的手腕上悬满了漂亮的镯子，小指上还戴了一个没有任何修饰的银戒，一切的装扮都是那样奢华精致.

4、大门开了，走进来一位年轻的邮递员。只见他全身衣服湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，好像刚从泥地里爬起来似的。他手里捧着一包用油布包着落邮件，顾不上抹脸上的雨水，对屋里人说：“《儿童时代》来啦！”

5、车厢里，一位高挑个儿的姑娘，依窗眺望。她结实，健美。微微卷曲的黑发拢在脑后，扎成两绺，轻巧地垂挂着。深红色的运动衫领子，悄悄地露出深蓝色的外套。可以感觉到，这个姑娘的身上充满着青春的活力和蓬勃的朝气。

6、表姐刚来的时候，身穿一件方格衬衣，补了几块补丁，脚穿一双沾着泥土的白凉鞋，走路说话都不敢大声，我们都说她土里土气。可是现在，我们不敢说表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一条紧身牛仓裤，一双锃亮的高跟鞋，脖子上戴着闪光的金项链，肩上披着长长的黑发，显得神气大方。回到家里又说又笑，像生活在蜜糖中一样。

世界上的职业有很多，与之相对应的衣着也是多种多样的。而作为一名学生，我觉得最应该说一说的是我们的校服。

校服，这种与我们青少年生活息息相关的服装，几乎是我们天天都要穿的衣着，已成为广大青少年学生的标志。让人一眼就能看出我们所在的学校，而且按校服的细微变化，又成了确定我们年级的标志。

作为在两个省份，上过两次初三的我，对着天天都能看到的校服，却有着特别的感受，那感受是一种说不出来的感觉。

这件普普通通的校服，寄托着我们初中这三年来的成长尽力：从初一的青涩懵懂，到现在初三的逐渐成熟；从初一的天真活泼，到现在初三的深沉稳重；从初一的无忧无虑，到现在初三的斗志昂扬……不知不觉间，三年的时光真的让我们改变了许多。

回想起初一的自己，总是不觉间嘴角一扬，当时，朋友们还仅仅集中在小学同学中；随着走向初二，班里的每个人早已熟悉，欢声笑语再次响起；而到了初三，大家却好像变成了熟悉的陌生人，谈笑少了，暗自的埋头苦学却多了，面对即将到来的中考，我们要迎接新的挑战。校服，寄托着我们成长的足迹。

初三的第一学期已要结束，更加忙碌的第二学期即将来临，而再有短短的几个月，中考过后，这身校服我们就可以不再穿了，心中感到解脱的同时，又有一丝淡淡的失落。是啊，再有几个月，现在的同学、朋友们就将各奔东西，踌躇满志地走向各自的未来……一个个陌生的身影即将走进我们的生活。是啊，校服，还寄托着我们之间的思念，不舍的淡淡的离别愁绪。

校服，一种普通得不能再普通的衣着，寄托着许多情感。所以，让我们从现在起，珍惜身边的同学们、老师们吧，珍惜这难得的三年情谊。

点评：这篇文章写出了校服中所包含的各种情感，从初一到初三的成长足迹，让我们大家都来珍惜吧。

田老师很漂亮，穿什么也好看。可是她几乎半天换一次衣服。早晨刚穿的衣服，中午回去，下午来时衣服又变了。我见过她的好多衣服，有紫色的连衣裙，有白色的上衣，有灰色的裤子，还有蓝色的连衣裙，黑色的裤子等等等等。这还不好看，我还见过她没穿进教室的，我认为那是最漂亮的一身衣服。那天下午我来到学校，见她也走进了校门。我一看，哎呀！好漂亮！黑色的上衣，紫色的裙子，黑色的筒袜，还穿着淡紫的长筒靴，头上还有好看的发夹，还带着一幅墨镜。“好酷啊！”我脱口而出。她听见了，朝我一笑，真好看！

这就是我为田老师画的像，在你的脑海中，她是怎么样的呢？

根据时代的发展与进步，人们的衣着随着时代的变化而变化。通过观看《武媚娘传奇》使我了解到唐朝服饰的一些特点和风尚习俗。

唐朝女装的特点是裙、衫、帔的统一。唐朝女服的领子，有圆领、方领、斜领、直领和鸡心领等。短襦长裙的特点是裙腰系得较高，一般都在腰部以上，有的甚至系在腰下，给人一种俏丽修长的感觉。唐朝的裙子颜色绚丽，红、紫、黄、绿争妍斗艳，尤其以红裙为佼佼者。街上流行红裙子，不是现代人的专利，早在盛唐时期就已经“遍地榴花染舞裙”了。对于这些美丽的唐朝服饰，始终都有一个疑问伴随着我，自从这个假期我看了《武媚娘传奇》这个电视剧后，看到戏里的妃子穿的都是“坦胸露乳”的衣服，连宫女也不例外。“坦胸露乳”的女性一般都会认为是伤风败俗、不守妇道的表现。然而在唐朝时期，宫廷及有身份的女性却大多真的是这样穿的。这样的衣着在别的朝代可都是绝无仅有的，连锁骨也不许外露。可是唐朝女性为何可以这样呢？

如果说魏晋南北朝时期“褒之博带”是一种内在精神的释放，是一种个性标准，厌华服而重自然，而唐朝的服饰则是对美的释放，对美的大胆追求，女子的衣装之开放是历代没有的。因为，在唐朝，这是美的、自然的、时尚的、高贵的，同时也得到了当时文人的认可。从那些仕女画中还可以看出，穿着低胸装和抹胸装的女性显得非常飘逸，这恰恰也符合了唐朝“以肥为美”的审美标准。

唐朝出现了很多有名的历史奇女子，我喜欢那个时代，喜欢那个时代的风气，喜欢那个时代的服饰，那是一个争奇斗艳，海纳百川的民族大融合的辉煌时代。

这样的衣着，体现了盛唐时期的开放和自信。

衣服是千变万化的，设计师们设计出五光十色的衣服供人们穿着、欣赏。

在五六十年代时，人们追求的是保暖；在七八十年代时，人们追求的是颜色；到了现在这个时代，人们不仅仅追求保暖、颜色，还追求衣服的款式、质量。

可是在我们的生活中，有一种人一年四季都穿着桔红色的衣服。

穿桔红色衣服的人很神秘，他们当中有男有女，在城市的各个角落，每天跟尘土、纸屑打交道。没错，他们就是城市的清洁工——环卫工人。环卫工人们每天四五点钟就开始清扫工作，扫到天黑才回家。

他们一年四季就穿一件满身是灰的桔红色环卫服。

夏天，高达40度的天气中，环卫工人穿着环卫服工作，他们用扫把一点一点将城市扫干净；冬天，冒着大雪，他们穿着环卫服，在捡地上的垃圾袋。最早干活的是他们，最晚回家的也是他们。

当我去商场买衣服时，我买了一身桔红色衣服。有人用鄙视的目光看着我说：“你穿的这身衣服，像个扫大街的，眼光真差。”可我们扭头看看环卫工人，穿着并不时尚的衣服在弯腰捡垃圾；再看看我们，吃完雪糕，立马把袋子扔到地上，还有人随地吐口香糖。环卫工人却无怨言地清扫着每一处污垢。

不仅仅是环卫工人，生活中还有很多职业：公交车司机、交通警察、医生等等，这些都是穿着同样的职业衣服，并始终坚守在自己工作岗位上的人。

衣服不在新旧，有意义就好。我想对一直默默无闻工作的人们说：你们的衣服是最漂亮的，因为你们的工作是最高尚的，你们的心是最纯洁的。

华丽的衣着让人羡慕，优雅的衣着被人欣赏，大气的服饰让人敬畏。可令人难忘的是身着华服的美丽人生。

身穿霞帔的王昭君

车尘扬起，边塞的古道上走来汉朝的车队，头戴凤冠，身着霞帔的王昭君携着琵琶，走在黄沙漫天的塞外，望着天边的大雁，弹起琵琶，一首《出塞曲》，成就了“平沙落雁”的绝唱。为大汉与匈奴永世和好，她远离家乡，告别父母，去完成一生中最伟大的生命。她拥有天下最美的容颜，最华贵的珠衫，但她更拥有大汉女子的气度和气节，深有大义，为国为民。一人离家，换来的是天下苍生与安宁，她的人生最美丽。

身穿旗袍列宁装的宋庆龄

明亮的灯光下，衣着讲究，端庄大气的宋庆龄正在奋笔疾书，她追随孙中山信仰“三民主义”，为振兴中华民族奔波一生。她为民众呼吁，为正义呐喊，在抗战前线，在后方医院，在贫民窟……身穿旗袍，列宁装的美丽身影给人们带来勇气温暖、希望……她有一颗火热的爱国心。庄重典雅的仪表，超凡脱俗的气质，大国女性的风范，展示了中华女性的魅力和高尚的人格及情操。

身穿旗袍的冰心

“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”清新的诗句让我们看到一位温柔富有才华的冰心，衣着考究的旗袍，衬托出一个文静善良的知识新女性。“母爱、大自然、童心”是冰心诗的精髓，她纯洁了人们的心地，净化了人们的心灵，陶冶了人们的情操。人如诗，冰心就是这样一个让人敬佩的女诗人。美丽的一生，如诗般清新可人！

在中华民族的历史上有成千上万的超凡脱俗的女性，让人们永远铭记的不仅仅是她们那华丽的衣着、美丽的容颜，更为重要的是她们那高尚的灵魂、美丽的人生！

暮色沉沉，傍晚的微风有些许寒意，思绪邀凉风起舞，旋入过往。新衣虽暖，却抵不上旧衣服所带给我们的回忆，那是一段弥足珍贵的时光。

刚上学时，我最讨厌的就是校服，宽大的袖袍，伸直手臂像一只展翅欲飞的蝙蝠，许多新买的衣服只能闲置在家，等于没买。

样式虽然丑陋，但我们别出心裁，欲添上属于自己的色彩。有同学自掏腰包买各种笔，请绘画高手在校服上涂鸦，可基于老师对校服的统一要求，我们思虑再三，只好有选择的放弃。

校服依旧很丑，但也不用一年四季都套在身上，只有春秋季上学时才穿。而校服对于我们这些嘴馋的同学却有更大的用途。

春秋季下午上课昏昏欲睡，我们都会选择中午吃冰棍儿，顺便从校园外“偷渡”一些零食来，宽大兜深的校服自然成了遮掩的好利器。我们会将食品藏在它的各种地方，入校时，主任会在校门中检查，但我们都知道主任不会搜身，也就放心大胆地进入教室。

小学有许多精彩的活动，这里面铭刻着童年的珍贵与美好，活动结束时各班级会轮流拍照，衣着每次都是整洁统一，现在想来，校服除了记录下珍贵的学习生活外，好像就是这个作用。

如今，时光匆匆，小学生活即将结束，校服再丑也穿不了了，不知未何，一直讨厌的校服此刻变得弥足珍贵，这样的衣着，承载了太多太多。我会珍藏它，珍藏我珍贵的回忆。

白色服装代表纯洁，蓝色服装代表澄明，金身服装代表热烈……每一种颜色的着装都有她独特的意义。欣赏多彩的衣着，品味多样的人生，感受大千世界里的精彩纷呈。

纯洁白色

前年冬天，有一天我生病了，发烧得厉害，不得不被妈妈强拉硬拽到医院打点滴。空中雪花漫天飞舞，到处是一片白雪皑皑的景象，脚踩在雪上，发出“咯吱咯吱”的声音，“可怜”的我就这样不情不愿地被妈妈“拎”到医院诊室。负责给我打针的是位年轻的护士阿姨，一件雪白的护士服先映入眼帘，随后是她那被挽在脑后的乌黑长发，一双含笑的眼睛如深蓝的湖水。她熟练地把止血带扎在我的胳膊上，轻轻拍了拍我的手背，随后将针头插进血管里，我闭上眼不敢看。“好了。”随后她带着医疗器具走了，把微笑留在这里。有这暖人的微笑，我忘记了疼痛。白色，是云朵的颜色，是纯洁的盛开。

澄明蓝色

医生说烧虽然退了，但还是要休养几天，所以建议我要卧床休息一周。我百般无聊地躺在床上，一遍又一遍地听着“滴答滴答”的钟表声，感觉自己就像笼中鸟儿一样，失去了自由，非常渴望飞到蔚蓝的天空，可惜我得听医生的话不能出去。唉，再这样下去恐怕我要被闷死了啊，呜呜，谁来拯救我？“咚咚咚”传来一阵敲门声，把我的思绪拉了回来。从门缝中探出一张熟悉的脸，是表妹来看我了！首先映入我的眼帘的是她穿的那身蓝色的校服，显然是刚放学就过来的。“姐姐，你的病快好了吗？我来看你了！”有了表妹的陪伴，使我忘记了咳嗽的痛苦。我们热火朝天地聊了一个下午，房间里到处都是我们的欢声笑语。蓝色是天空的颜色，是澄明的铺展。

热烈金色

学校联欢会，身穿金色舞裙的演员正在舞台上翩翩起舞。裙摆随着音乐节奏不停摆动，绰约的舞姿让金色如此耀眼，演员们用耀人的金色舞裙和动人的舞姿书写热情的青春！金色，是阳光的颜色，是热烈的点缀。

让我们用多彩的衣着，书写多样的人生。正是有了这些不同颜色的衣着的装扮和点缀，我们的世界才更加得绚丽夺目，五彩缤纷。